Vivre un développement durable

L'humanité, c'est nous

Bruno Legendre — 2023-05-05T08:58:01Z

Déclaration des Droits de l'Enfant

« L'humanité se doit de donner à l'enfant le meilleur d'elle-même »

Depuis 1959, année de la Déclaration des Droits de l'Enfant, on a oublié que l'humanité, c'est d'abord chacun d'entre nous.

Ce n'est pas les Nations Unies, ce ne sont pas les gouvernements de nos pays. Ceux là ne font ce que nous acceptons. Ils ne représentent que ce que nous sommes.

Nous sommes responsables de leurs égarements à chaque fois que nos luttes pour notre confort, notre sécurité, notre plaisir ou notre avenir font pleurer un enfant.

Donner le meilleur de nous-mêmes à l'enfant, pas seulement le nôtre, mais aussi celui que nous côtoyons ou simplement croisons chaque jour de notre vie, c'est accepter comme une loi immuable, un principe non négociable, qu'il passe avant tous nos égoïsmes.

Pas n'importe quel enfant, pour lequel on prétend vouloir créer un monde meilleur, mais celui qui a un nom, qui est là, face à nous, dont l'avenir commence aujourd'hui parce que c'est aujourd'hui qu'il souffre. A cause de nous.

Chronique EESF n°21 - juin 2014

Bruno Legendre — 2014-06-19T17:44:48Z

Le partage est d'abord un devoir.

Ce que nous accomplissons ne nous appartient pas, c'est le fruit d'une aventure humaine riche et complexe. Ne pas en partager les fruits, ce serait d'une certaine façon voler ceux, parfois si humbles, qui l'ont nourrie.

Mais partager, c'est aussi une force...

Se dire, c'est s'ouvrir à un dialogue qui renouvelle sans cesse nos horizons.

Et les paroles reçues résonnent en nous et nous entrainent.

C'est en publiant ce que nous pensions savoir sur la production d'huile que nous sommes entrés dans le monde fabuleux d'un amoureux de mécanique et de la vie, Jean-Claude Manas. Ses propres mots le présentent mieux que tout discours : « LA mécanique c'est féminin, et je la soigne parce que je l'aime. Donc ça dure longtemps » !

Haidar El Ali répondait il y a quelques semaines à quelqu'un qui le félicitait de son engagement pour l'environnement : « Oui, j'aime ce que je fais, et je le fais avec tout le cœur du monde ». Un cœur qu'il est venu ouvrir et une passion qu'il est venu partager, en toute simplicité, avec les enfants et leurs enseignants, l'année dernière.

Nicolas Métro, avec lequel nous explorons l'avenir au-delà du partenariat entre SOPREEF et KINOME, s'exclame « la pauvreté est un déni de richesse » ! On ne peut pas mieux dire lorsqu'on admire les reflets d'or des superbes huiles qui s'écoulent de notre presse.

Parfois la parole se mue en une présence attentive et fidèle, tellement réconfortante.

La beauté des illustrations qui ornent nos textes ou tout simplement nos étiquettes, c'est le reflet de l'amitié patiente de Pascale, Dominique ou Laure. En venant chaque année, à ses frais, sillonner les villages et écouter ceux qui nous entourent, Aline veille, au nom des dizaines de membres de Présent d'Avenir qu'elle représente, à ce que jamais, sous aucun prétexte, nous ne trahissions les principes de solidarité et d'équité qui sont le ferment de cette belle aventure. Et Christine, inlassable, c'est notre cœur qui continue à battre avec une passion sans cesse renouvelée même lorsque les jambes, de fatigue, sont tentées de nous lâcher.

Ce sont sur des hommes et des femmes comme ceux-là que nous nous appuyons pour construire le programme EESF.

Les enfants ne sont pas en reste. Grâce à l'engagement chaque année plus grand de leurs enseignants, ils poursuivent leur chemin avec nous. En 2012, alors que nous venions d'installer notre presse, nous nous étions posés avec eux la question « Pourquoi le tabanani ». En 2013, ils ont été invités à s'exprimer sur le thème « Cultivons la solidarité », et cette année nous avons engagé avec eux une réflexion sur le droit à l'eau.

Tout cela nous avons commencé à l'écrire et à le publier, comme pour lancer une large invitation à oser le pari de la solidarité et de l'avenir :

L'expérience du programme EESF a largement inspiré le livre « Dynamiques rurales, moteur de développement durable au Sénégal » ;
« Histoire et fondements du programme EESF » est édité par Présent d'Avenir au profit de nos actions éducatives
Et deux documents sont en cours de préparation, plus techniques, sur la conception d'une huilerie rurale, et sur la définition du prix des huiles végétales.

La nomination en 2013 du partenariat SOPREEF-PERFORMANCES pour le prix Convergences, qui récompense chaque année « une action innovante pour un monde plus équitable et durable », lui a valu un article dans l'édition « Eco & Entreprise » du journal Le Monde.

La fréquentation du site internet vivredurable.net connait depuis lors une croissance rapide. Une centaine d'articles y ont été déjà publiés.

Autant de petits cailloux jetés, qui essaient de ricocher sur l'immensité de l'humanité.

Des enfants découvrent l'huilerie de SOPREEF

Bruno Legendre — 2013-07-07T21:43:20Z

Regards sur un avenir à portée de main

En juin, SOPREEF a reçu la visite des élèves de CM2 de l'école de Keur Sabassi Thiam.
Ils ont été reçus par deux jeunes, qui ont grandi comme eux dans cette région, et sont aujourd'hui en train de tracer le chemin de leur avenir : Tidiane, mécanicien et Modou, ingénieur en aménagement du territoire.

Une entreprise...

Arrivée à l'huilerie

SOPREEF c'est une véritable entreprise. En franchir la porte c'est, pour les enfants, entrer dans un nouveau monde... Ils vont découvrir combien ce monde-là est à portée de leur main !

Rencontre avec des jeunes qui croient en l'avenir

Tidiane, jeune technicien de Sadioga, présente la presse

Tidiane est un jeune de Sadioga. Comme eux il est né et a grandi ici, dans le département de Foundiougne.

Il terminait un apprentissage en mécanique dans un petit atelier de Sokone, en alternance avec des cours au centre Cataluña, au moment où SOPREEF mettait en service sa presse.

Après quelques mois de test, c'est maintenant lui qui s'en occupe. Et avec quelle attention on l'écoute !

Les enfants découvrent la presse

Dans ces regards-là, il y a tout un avenir qui scintille...

Photo de famille

A la fin de la visite, dans l'escalier qui monte au mezzanine où sont stockées les graines et d'où on alimente la trémie, on fait une photo de famille avec Modou Loum.

Modou est un jeune de Kaolack (ville toute proche, à une heure de Sokone). Il a fait des études d'ingénieur à l'Ecole Nationale d'Economie Appliquée (ENEA).

L'année prochaine il animera la composante 'Education' du programme EESF, et il appuiera le groupement de Keur Seyni Gueye dans une tentative de restauration de la fertilité des sols.

Sa confiance dans le développement local est aussi un bel exemple pour ces enfants en quête d'avenir.

...une entreprise, oui, mais solidaire

Après la visite, explications par Abdoulaye Diakhate

Et on termine par une discussion sérieuse avec Abdoulaye, le coordinateur du programme EESF :

SOPREEF c'est aussi une entreprise solidaire : pour elle les enfants sont des acteurs comme les autres.

Et comme les autres ils sont invités à entrer dans un dialogue solidaire, à leur rythme.

Photos de Pierre Saint Ges

Messages d'enfants

Bruno Legendre — 2013-07-07T15:10:44Z

Nous devons être solidaires parce que nous sommes les fruits de demain.
Enfants de Sadioga, édition 2013 des rencontres interscolaires du programme EESF

Soyons solidaires, nous peuples du monde entier ! Nous Sénégalais, nous Africains, chacun de nous doit aider son camarade dans ses besoins pour réussir la vie de chaque jour en cultivant la solidarité

Le message des enfants

Chacune des 21 écoles partenaires du programme EESF a été invitée à désigner 2 enfants (une fille et un garçon) pour la représenter à l'occasion de la rencontre interscolaire du 15 juin 2013.

Délégués de Gague Cherif

Elaboration du message

Ainsi Oumou Sow et Babacar Ndiaye sont venus au nom de l'école de Gague Cherif (communauté rurale de Djilor).

Enfants délégués de la CR de Djilor

Elaboration du message

Ils étaient porteurs d'un message sur la solidarité sur lequel ils ont tout d'abord échangé avec les délégués des autres écoles de leur communauté rurale.

Puis chaque communauté rurale a désigné deux délégués (fille et garçon) qui ont rencontré ceux des 3 autres communautés rurales (Djilor, Diossong, Keur Saloum Diane, Nioro Alassane Tall).

Elaboration du message

scéance de travail

Leur objectif était de s'adresser d'une seule voix aux parents des 1500 enfants qu'ils représentaient, et à nous tous... Et voici le message d'invitation à la solidarité autour duquel ils se sont retrouvés :

« La solidarité, c'est un comportement qui se manifeste par le travail d'ensemble, l'entraide, le reboisement, que vous soyez ministre, enseignant, élève, cultivateur ou étranger. Donc cultivons ensemble la solidarité pour vivre en paix et en parfaite harmonie ».

Traduction et diffusion en langues locales

Ce message, il est destiné à être très largement diffusé, et en tout premier lieu partout dans le département de Foundiougne.

Ibrahim Diallo et El Hadj Cisse, respectivement président et relai technique du groupement de producteurs de Ndorong Sérère, l'on traduit :

En Pulaar : « Ballo ndiral ka mbaadi kebt : nir teendi yaadu gal ekuccam galle yeru tuta gal ledde. Kala ka'o waa wi won ministir, janngi noowo, janngoo wo, demoo wo ekodo. Yo'en ndentu jaaden bamten ballo ndiral haa nguuren newaar fof foto ndira. »

en Sérère : « Ndimle ir arefa lea waa geena anndel na yoon njal ndamir nu kaa nan na nen cimb taxar. No o xaate refna : minister, caajangin, caajang, kooxoox fo kanar. Fat I mboqa toox i yoon no roofan ndimle ir bo'i noonw o daay in fop I mbodid. »

en Wolof : « Ndimba lante melo kaan bunooy rannee la ci ande ligg'ey jappante maa naam ni ci njembat garab. Ale leoo mana doon : ministar, janngale kat, jang kat, bey kat ale gan. Nanu bokk ande sukka li ndimbalaante ngir nu dunndu ci jamme nepp nekk (maas) yemoo. »

Lecture du message des enfants

Ibrahima Diallo, président du groupement de Ndorong Serere

Et Ibrahim Diallo l'a lu, dans chaque langue, à toute l'assemblée réunie, les enfants au premier rang. Quel bel exemple de solidarité entre générations !

Interview d'une enfant

par Ousmane Mane, de Niombatto Fm

Ousmane Mane de Radio Niombatto Fm était là lui aussi. Il relaiera sur les ondes ce message, des paroles d'enfants, et celles de notre ami Haïdar venu les encourager.

Remerciements

Au nom de tous les participants, nos plus chauds remerciements aux instituteurs qui ont pleinement joué leur rôle d'éducateurs en facilitant les échanges entre les enfants tout en leur laissant leur pleine liberté d'expression : Abdou Karim Camara (école de Keur Sabassy Thiam), Jean-Benoit Cissé (école de Lerane Sambou), et d'Ousmane Mane (école de Keur Andallah Willan)

Et, même si c'est en premier lieu aux enfants que s'adressait Haïdar, c'est au coeur de tous que sont allés ses encouragements !

Photos de Pierre Saint Ges

A voir aussi, les affiches réalisées par les élèves de CM2 des 21 écoles partenaires du programme EESF

Cultivons la solidarité !

Bruno Legendre — 2013-07-07T02:20:38Z

Affiches réalisées par les enfants de 11 écoles primaires du département de Foundiougne pour l'édition 2013 des rencontres interscolaires du programme EESF

Depuis 5 ans qu'ils se sont engagés à l'établir au cœur de leurs relations (voir la chronique n°23), les acteurs du programme EESF continuent chaque jour à découvrir de nouvelles facettes de la solidarité. On a tellement entendu en parler qu'on a fini par croire que c'est quelque chose de très simple. Eh bien, non ! La vivre, pleinement, c'est une aventure pleine de défis, dans laquelle nous voudrions bien embarquer nos enfants !

Cette année, plus de 1500 enfants ont été invités à réfléchir à ce que pouvait signifier pour eux la solidarité, à en observer les expressions dans leur vie quotidienne.

Les enfants du CE1, du CE2 et du CM1 ont exprimé la vision qu'ils en ont à travers des dessins, et chaque classe a sélectionné celui qu'elle trouvait le plus beau. La mission des enfants de CM2 était de rassembler ces réflexions et de réaliser une affiche sur le thème 'Cultivons la solidarité !" à partir des dessins sélectionnés par les plus petits.

Keur Serigne Bamba

Création de l'affiche par les élèves de CM2

Et ils ont pris cette mission très au sérieux, comme on le voit sur cette photo prise à l'école de Keur Serigne Bamba.

De nombreux thèmes ont été abordés : des enfants qui forment une chaîne de solidarité autour de plantations de Jatropha (école de Mbowène Ibra), un enfant qui sépare deux de ses copains qui se battent (école de Keur Saloum Diane), des gens qui poussent une voiture en panne ou aident un voisin à éteindre le feu qui est en train de détruire sa maison....

Guague Cherif

Entraide entre les jeunes du village
et ceux de Keur Oumar

ou encore des jeunes qui s'entraident pour creuser un puits dans un village voisin qui n'a pas d'eau (Gague Cherif).

Le 15 juin, chaque classe de CM2 a envoyé 2 délégués (un garçon et une fille) pour représenter leur école à la rencontre interscolaire. Les affiches des 20 écoles partenaires du programme EESF étaient affichées et partenaires, enseignants, et enfants ont élu celle qu'ils trouvaient la plus belle et exprimant le mieux le thème de la rencontre.

L'affiche de Keur Sabassy Thiam a été largement plébiscitée par les enfants. Elle est très belle, et la définition de la solidarité qu'elle porte, en wolof, dit bien le regard de ces enfants : « La solidarité, c'est s'entraider et s'aimer »....

L'affiche de Keur Sabassy Thiam

Les deux enfants qui représentent ce village, Ibrahima Diouf et Mariama Mbow, qui posent aux côtés de leur enseignant, Abdou Karim Camara, peuvent être fiers !

Photos de Pierre Saint Ges

Paroles d'un ami

Bruno Legendre — 2013-06-23T22:05:30Z

Haïdar El Ali, Ministre de l'Écologie et de la Protection de la Nature, est venu en ami apporter son soutien à la rencontre inter-scolaire du 15 juin 2013.

Cultivons la solidarité !
C'était le thème de l'édition 2013 des rencontres interscolaires du programme Energie Eau Solidarité Foundiougne. Elle a mobilisé pour sa préparation près de 1500 enfants. Et elle a reçu la visite de Haïdar El Ali et de El Hadj Ibrahima Sene.

La visite d'un ami

Haïdar est venu pour apprendre.
C'est lui qui l'a dit.
Cet homme-là, connu pour son engagement depuis plus de trente ans dans tous les combats pour la protection et la restauration de l'environnement, est venu se mettre à l'écoute des enfants.

Accompagné d'El Hadj Ibrahima Sene, le maire de Sokone, ils ont longuement regardé et échangé autour de chacun de 20 projets d'affiche qui étaient exposés, compositions des enfants de CM2 à partir de dessins réalisés par les plus petits. Les nombreux textes qui y étaient incorporés étaient de vrais textes d'enfants, expressions d'un beau travail de réflexion sur la solidarité conduit avec leurs enseignants.

Rencontre EESF 2013 - Photo de famille

Haïdar est aussi Ministre de l'Environnement et du Développement Durable. Mais il a accepté de nous rendre cette visite à titre personnel pour que cette journée reste celle des enfants, et qu'aucun protocole ne vienne les priver d'un temps précieux au cours duquel ils doivent élaborer un message à l'adresse de leurs parents et des partenaires du programme.

La solidarité, cela commence par le respect que l'on a pour le plus petit.

D'autant que la démarche de ce petit-là est parfois très riche de leçons : comme l'année dernière, chaque enfant, chaque enseignant, tout comme chacun des participants à la rencontre, a financé son déplacement pour qu'il n'y ait aucun doute sur la motivation de sa présence.

Et ça, Haïdar n'a pas manqué de le relever, visiblement impressionné.

Ministre aux pieds nus, Homme de coeur

Pendant que les enfants travaillaient par groupes, un débat a été ouvert avec les paysans et les instituteurs présents. Quand on a un ministre en face de soi, on a de la peine à s'empêcher de demander de l'aide, d'attirer l'attention sur toutes les difficultés qu'on a.

Alors qu'il venait de relever les couleurs vives des dessins des enfants, signes d'optimisme dans l'avenir, Haïdar énonce tranquillement ça vision des choses : « Vous n'avez parlé que de vos problèmes, mais en vous entendant je n'ai vu que des solutions »....« La solution, c'est vous » ....et, parce qu'il est solidaire, « C'est nous la solution ».

Il explique.

Tu veux reboiser ? On ne veut pas te donner d'arbres ! On veut que tu en produises !!!!

Tu penses que l'Etat est riche, avec un budget de 2.000 milliards de FCFA ? Des nombres comme ça, on ne sait pas trop ce que ça veut dire. Pour comprendre, rapportons cela à la dépense d'un père de famille qui aura dans sa poche 2000 FCFA pour sa dépense quotidienne : il consacrerait 800 FCFA pour l'éducation de ses enfants, et après avoir acheté de quoi faire nourrir sa famille, il lui resterait 20 FCFA (1%) seulement pour l'environnement !

Autrement dit pas grand chose...

Et de conclure : « Je ne ferai rien ! Si on attend que je donne quelque chose, quand je partirai (du ministère) on dira que je n'ai rien fait !!! ».

C'est ça Haïdar : le courage de dire que tout seul on ne peut rien. Que sans la volonté de chacun on ne fera rien. C'est dans cette humilité-là que peut éclore la solidarité.

Depuis 30 ans il se bat, avec ce qu'il a sous la main, sa volonté et surtout une capacité extraordinaire d'entraîner des milliers de gens dans son sillage. Avec très peu de moyens, il a mobilisé pour planter des dizaines de millions de palétuviers, restaurant la fertilité de centaines d'hectares de rizières qui avaient été envahies par le sel. Mais avant cela, il avait fait interdire la pêche à la dynamite, sauvé les lamantins, déployé des brigades de lutte contre les feux de brousse.... Sans compter son combat contre l'utilisation de filets à maille fine en plastique et tous les rêves qu'il a dans la tête pour faire revivre des contrées que les hommes ont maltraitées et abandonnées.

Mais la force n'exclut pas la douceur, comme en témoignent ces mots sur lesquels il nous quitte, qui nous ramène non à lui et à ses projets politiques ou environnementaux, mais à nous mêmes et à notre propre œuvre :

« La solution, c'est de mettre en fleur l'esprit des enfants pour que germe dans leur coeur le besoin de planter un arbre ».....

Comme un écho à cette affiche des enfants, qui sera plébiscitée par tous après son départ, et par laquelle nous laisserons les enfants dire à tous, tout au long de l'année à venir, ce que représente pour eux le programme EESF :

« Ndimbeuleunte moy Beugueunte Diapante » : La solidarité, c'est Aimer et s'Entraider...

L'équipe du programme EESF avec Haidar

Etre volontaire ?

Bruno Legendre — 2012-07-30T10:35:55Z

Cette question ne s'adresse pas seulement à de jeunes diplômés, mais à chacun de ceux, quelque soit son parcours, qui a un projet, une vision de son avenir, qui lui tient à cœur qu'il voudrait approfondir et auquel il voudrait donner une chance d'éclore.

Volontaire ?

Le Volontariat mobiliserait peu les jeunes sénégalais ? Mais n'est-ce pas plutôt une logique d'assistance, fondée sur une vision misérabiliste des sociétés qui les ont vu naître, qui les rebute ?

Ils ont souffert pour étudier, dans des conditions matérielles souvent très difficiles. Un grand nombre d'entre eux ont rêvé que l'école leur ouvrirait de nouveaux horizons, mais ils se sont retrouvés dans une impasse désespérante.

Pourtant, comme tous les jeunes à travers le monde ils débordent d'énergie, un rêve les habite, et ils sont prêts à s'investir dans les projets les plus fous. Mais ils savent aussi au plus profond d'eux-mêmes combien la vie est dure pour les plus pauvres et ils ont soif, maintenant, de s'investir comme professionnels sur des actions durables.

Le volontariat est un investissement. Et comme tout investissement, celui-ci se doit d'être efficace et profitable, même s'il est d'ordre social et que les indicateurs de performances qui lui sont assignés ne sont pas nécessairement financiers.

Le volontariat est un temps de partage. Il n'est ni un stage, ni un emploi ; c'est à la fois un apprentissage du partage des savoirs et une expérience professionnelle véritable.

Jeune, la vie s'offre à toi.

Alors, quelle vie veux-tu offrir à ceux qui viendront après toi ?

Avant de construire une famille, de t'engager dans des responsabilités professionnelles, d'être tenté d'entrer dans la course au pouvoir, économique, politique ou social, ose prendre ses distances par rapport à tous ces modèles et projets dans lesquels il t'est proposé de t'investir, par rapport aux multiples sollicitations dont tu es l'objet. Donne-toi le temps de partir à la recherche de ton humanité, de réfléchir au projet de société que tu vas, par les choix qui seront les tiens, contribuer à porter.

Consacrer un ou deux ans de sa vie à aller à la rencontre des autres n'est pas perdre son temps. C'est donner à ses racines le temps de pousser, chercher la source de ce feu que l'on sent au profond de soi et que l'on sait encore si mal exprimer, lui donner l'ancrage, la force et la consistance par lesquelles il contribuera chaque jour un peu, modestement mais résolument, à forger l'avenir de notre monde.

« Le volontariat, porté dans le cœur du jeune qui s'y engage par un projet de vie, une intuition ou une conviction forte, suscite le respect ; il interroge, il est en lui-même une invitation au dialogue. »
Chronique n°17 du programme EESF

Le volontariat est un acte de construction humaine. Il restera toujours, pour ceux qui en ont eu l'audace, un moment inoubliable de leur existence.

Cessons de parler, agissons !

Soyons honnêtes avec nous-mêmes : malgré tous les discours et les sommes colossales mobilisées, le « développement » ne sera pas durable si les principes sur lesquels il repose n'ont aucun écho en nous, si l'on se refuse à entendre le défi personnel qui nous est lancé, si cela reste l'affaire « des autres ».

Le programme EESF est le fruit d'un partenariat, depuis 2007, entre paysans et experts sénégalais. Son objectif est de participer à l'effort à engager pour relever les défis énergétiques auxquels doit faire face le Sénégal, dans une approche qui préserve et même renforce les équilibres écologiques, agricoles, économiques et sociaux. Il travaille pour cela à l'appropriation par le monde rural de la filière biocarburant, à la valorisation des savoir-faire acquis au profit de l'agriculture paysanne (par exemple par la diversification des huiles produites) et à la création d'emplois qualifiés stables pour les jeunes.

Mais quels que soient la passion qui anime les acteurs d'un tel partenariat, la qualité des résultats atteints, et l'intérêt grandissant qu'il suscite, la dynamique qu'il génère ne sera durable que si leurs enfants se l'approprient et la perpétuent. C'est dans ce souci que le programme EESF repose sur :

La construction d'une relation solidaire entre acteurs et le traitement équitable de chacun de ceux qui s'y investit constitue la priorité du programme EESF. Il respecte dans sa mise en œuvre les savoirs et investissements de chacun, leur attribuant une même valeur, et combat activement toute logique de discrimination qui place la femme, le jeune, le plus démuni, le paysan ou l'artisan rural, dans une position de « bénéficiaire », générant par là une relation déshonorante de dépendance.

Un partenariat pédagogique a été conclu avec l'Inspection Départementale de l'Enseignement pour accompagner une vingtaine d'enseignants en classe de CM2 dans une démarche qui a pour objectif de susciter chez les enfants un intérêt pour les multiples richesses de leur environnement et de leur donner l'opportunité de devenir, aux côtés de leurs parents, acteurs solidaires du programme EESF. Et c'est ainsi une toute autre dimension du rôle de l'école, partenaire du développement local, qui se révèle.

Un(e) jeune sénégalais(e), VOLONTAIRE à Sokone ?

Pour impulser ces dynamiques, les partager avec les 400 paysans acteurs du programme EESF et l'équipe de SOPREEF en charge de la production des huiles, entrer en profondeur dans les dynamiques de gouvernance locale et les orienter vers de nouvelles logiques, susciter la mobilisation des jeunes de la région, l'énergie d'une jeunesse généreuse, est indispensable.

Le programme EESF est arrivé à un stade où il a besoin de toute la volonté d'un jeune, sénégalais, lien entre adultes et enfants, traditions et avenir. Un jeune capable, parce qu'il ose le rêve et n'a pas crainte de l'utopie, d'aller jusqu'au bout de l'homme, de lui insuffler l'espoir que tous les efforts engagés peuvent bien avoir une chance d'être durables.

Pourquoi le Tabanani ?

Bruno Legendre — 2012-06-20T20:07:36Z

Message d'enfants présentés à l'édition 2012 des rencontres interscolaires du programme EESF

Les délégués des 20 écoles qui ont participé au cours de l'année scolaire 2011-2012 à la composante Education du programme EESF sont venus le 10 juin à Sokone, porteurs d'un message élaboré avec les élèves de leur classe.

Avec la facilitation de 4 enseignants, ils se sont concertés pour s'exprimer tous d'une seule et même voix. C'est le message de Ndorong Serere qu'ils ont retenu, en toute liberté : l'enseignant de Ndorong n'a pas participé à ce choix, et c'est un des délégués de Ndiaw Malick qui l'a présenté à l'assemblée de parents, représentants de la Fédération de producteurs de Tabanani, enseignants et partenaires !

Ce message est le suivant : « Le jatropha, l'avenir de notre département, l'ami de mon école, l'espoir de notre village : Energie, Fertilité, Sécurité, Argent ».

Parce qu'ils sont d'une grande richesse, on retrouvera ici les plus beaux messages et les textes explicatifs qui les accompagnaient, ainsi que les 20 dessins sélectionnés par chaque classe comme étant sa plus belle production sur le thème « Pourquoi le Tabanani ? »

Voir aussi le compte-rendu de cet évènement dans la Chronique n°19 du programme EESF

Contribuer au développement de la localité

Ecole de Ndiomdy

Ecole de Ndiomdy

« Ndenta è projet SOPREEF ina ada saré mawdé. » [Peulh]
« Fok na projet leck na SOPREEF lehana taleh saté ina Diof mbambir. » [Sérère]

Nous enfants qui avons bénéficié des activités de SOPREEF, nous pourrons maintenant contribuer à l'avancement de notre localité. Désormais nous serons les représentants de ce programme au niveau de nos familles, de nos villages et partout dans la vie.

Salut ! Je suis Jatropha, un arbre précieux

Ecole de Félane

Khady Fama Diouf - Ecole de Felane

Mes graines contiennent beaucoup d'huile qui sert de combustible pour la cuisson des aliments et comme carburant pour alimenter toute sorte de moteur. Je contribue aussi à la protection des cultures (haies), l'enrichissement des sols, à l'infiltration des eaux de ruissellement. Et je joue le rôle d'une pharmacie.

Chers parents, pratiquons la culture du Jatropha pour un avenir meilleur

Ecole de Keur Yoro Diop

Amath Diop - Ecole de Keur Yoro Diop

Le Jatropha est une plante qui donne des graines. Si on écrase les graines on peut avoir de l'huile et des tourteaux. Avec les tourteaux on peut fertiliser les champs. L'huile peut aider à faire marcher des forages, des moulins à mil, des pompes et des groupes. Avec le Jatropha on peut protéger les champs contre les animaux et les vents violents. Avec les graines du Jatropha on peut fabriquer du savon.
Voilà pourquoi nous pensons que le Jatropha peut assurer un avenir meilleur.

Chers parents donnez moi la chance de réussir

Ecole de Keur Lahine Sokhna

Ecole de Keur Lahine Sokhna

Mes parents,
Vous m'avez mis au monde.
Vous me nourrissez et m'éduquez car je suis à l'école.
Ca fait partie de mes droits.
Mes parents, laissez moi continuer mes études pour un jour réussir et travailler pour mon pays."

Le Jatropha, c'est bien vrai, est très utile pour l'homme

Ecole de Keur Andallah Willane

Awa Diop - Ecole de Keur Andallah Willane

Le Jatropha est une plante importante.
Autrefois, ses graines étaient utilisées pour des chandelles, du biocarburant en remplacement du gasoil. On utilise des plantes du Jatropha pour faire des clôtures.
On fait bouillir ses feuilles pour soigner la toux. Elles soignent le rhume du bébé. Elle sert aussi d'antiseptique c'est à dire de soin pour la peau.
La plante du Jatropha n'apporte pas des serpents. Elle protège les coqs et les poules contre le choléra en période de chaleur.
Le Jatropha protège et enrichit les sols par son enracinement.

Vivons avec les plantes en les respectant et en les protégeant

Ecole de Mbowene Ibra

Gasse Mbow - Ecole de Mbowene Ibra

Les plantes sont très utiles à l'homme parce qu'elles nous donnent de l'huile, le l'essence, du biocarburant, du bois, des meubles (armoires), des tables bancs. On peut aussi se reposer sous l'ombre après le travail.
Nous devons donc planter des arbres parce qu'ils sont très importants.

Protégeons notre environnement pour les générations futures

Ecole de Keur Saloum Diane

Ecole de Keur Saloum Diane

Chers parents, protégeons notre environnement, notre nature.
Pour cela nous devons éviter de couper des arbres, éviter de faire des feux de brousses, éviter de tuer des animaux sauvages.
Mais nous devons participer au développement de notre environnement en nettoyant bien les abords de nos maisons et surtout reboiser des plantes comme le Jatropha. Le Jatropha est une plante très utile car ses graines nous donnent du carburant (gasoil), du savon, de l'huile etc mais aussi ses feuilles et sa sève nourricière sont médicinales.
Donc, plantons du Jatropha pour protéger notre environnement.

L'environnement c'est l'avenir de l'homme

Ecole de Keur Babou Ndity

Fatou Sow Gueye - Ecole de Keur Babou Ndity

Il faut utiliser le Jatropha parce qu'il fait des choses très importantes.
Avec les feuilles on soigne les rhumes mais aussi ses graines nous donnent de l'énergie.
Chers parents, semez le Jatropha pour aider notre pays dans le transport et pour clôturer vos terres et les améliorer.
Le Jatropha a amené de l'argent dans notre pays.
Chers parents, aimez le Jatropha pour que le pays soit riche et bien développé.

L'électricité un besoin urgent : le Jatropha, la clef du développement durable

Ecole de Dantakhoune

Laity Diouf - Ecole de Dantakhoune

Le Jatropha était autrefois une plante que nos parents n'ont jamais donné une importance, mais lorsque nous avons commencé à l'étudier nous sommes rendus compte qu'elle peut aider à régler beaucoup de besoins.
Quand nous récoltons les graines de Jatropha, nous pouvons obtenir de l'huile, des tourteaux et même de l'argent après la vente au marché.
L'huile Jatropha peut faire fonctionner certains moteurs comme celui du moulin à mil, celui de certaines voitures, celui des groupes électrogènes, celui des pompes de forage, etc ...
Les tourteaux, une fois répandus dans les champs peuvent bien fertiliser le sol.

Le Jatropha est très utile et pour avoir une bonne pépinière il faut l'arroser, avoir de la chaleur de la lumière et de l'air

Ecole de Ngoungoul

Fara Mbodj - Ecole de Ngoungoul

Le Jatropha peut nous donner du pétrole, du gasoil, de l'essence, du savon, de l'huile.
On peut dire aussi que le Jatropha peut lutter contre la pauvreté car les usines peuvent diminuer le chômage. Il peut aussi enrichir le sol, lutter contre l'érosion des sols.
Chers parents, amis, oncles, pères, mères, frères et soeurs, luttons pour l'amélioration de la culture du Jatropha car c'est un moyen de développement, un facteur rapide qui peut lutter contre la pauvreté et le manque d'emploi.

Ah ! Que le Jatropha est utile !

Ecole de Keur Sabassi Thiam

Ibrahima Diouf - Ecole de Keur Sabassi Thiam

Le Jatropha c'est pour faire des plantes.
C'est pour avoir de l'argent.
Le Jatropha c'est pour avoir de l'énergie
Le Jatropha c'est pour presser et avoir le carburant.
Le carburant pour avoir de l'argent.
Le carburant pour avoir l'essence des voitures et des motos.
Le carburant pour avoir de l'électricité.
Le carburant pour avoir des pompes hydrauliques pour avoir de l'eau.

Participons à la culture du Jatropha

Ecole de Boly Serere

Pape Sidi Sankhare - Ecole de Boly Serere

Le Jatropha a beaucoup d'utilités.
Il lutte contre la dégradation des sols en pente en empêchant le vent et la pluie d'emporter l'humus.
Les feuilles du Jatropha permettent de guérir le rhume par ses feuilles.
Les racines permettent aussi de soigner les maux de tête.
Le Jatropha protège les cultures du jardin contre les animaux en divagation.
Après transformation des graines on peut obtenir du savon et de l'huile pour les moteurs.
Elles se commercialisent comme l'arachide.

Et plein d'autres encore, en image :

Résultats de la rencontre interscolaire 2012

Bruno Legendre — 2012-06-20T19:02:22Z

Contributions des enfants à la mise en oeuvre du programme EESF

Les enfants de 14 écoles, représentant 400 enfants de 4 communautés rurales du département de Foundiougne se sont réunis à Sokone le 10 juin 2012 pour élaborer leur contribution à la mise en œuvre du programme EESF.

Un véritable évènement ! Bravo à tous les enseignants qui ont osé ce pari pédagogique, et qu'il l'ont si bien réussi.

Une forte participation

La rencontre interscolaire 2012 du programme EESF s'est tenue le dimanche 10 juin à Sokone. Elle a mobilisé 84 participants :

14 écoles (24 enfants, 24 enseignants)
le président du Comité de Directeurs d'Ecoles (CODEC) de Diossong, Youssouf Diedhiou
6 représentants de parents d'élèves, dont le chef de village de Keur Sabassi Thiam
7 présidents de groupements, dont le président de la FPTF
8 relais techniques du programme EESF et le technicien agricole chargé de leur encadrement
9 partenaires : représentants de Présent d'Avenir, Performances, Kinome, et Planet Finance ; Baba Ndaw (hôtelier, membre du syndicat d'initiative de Sokone), Pascal Dione (entrepreneur, coordinateur du chantier de l'huilerie de SOPREEF), Tidiane Sarr (apprenti en mécanique, intégrant SOPREEF au lendemain de la rencontre).
Le responsable de la composante ‘éducation' et le coordinateur du programme EESF.

Chacun a reçu en souvenir un t-shirt portant le dessin d'un Tabanani réalisé en 2010 par Coumba Diop (Ecole de Keur Saloum Diane), et un dictionnaire a été offert aux écoles présentes. L'évènement a été couvert par Niomatto Fm, radio locale très écoutée, qui a diffusé son reportage le 17 juin

Rencontre interscolaire 2012

photo Abdoul Legendre

Le message des enfants à leurs parents

Les délégués représentant les 400 enfants qui ont participé toute l'année aux activités du programme, un garçon et une fille de chaque classe, se sont réunis avec l'appui de 4 enseignants représentant les 4 communautés rurales : Fatou Aïdara Ndong (Ecole de Ndiomdy), Jean-Benoit Cisse (Ecole de Lerane Sambou), Farba Faye (Ecole de Keur Yoro Diop) et Souka Niane (Ecole de Keur Babou Ndidy).

Le message retenu est celui qui avait été élaboré par l'école de Ndorong Serere :

« Le jatropha, l'avenir de notre département, l'ami de mon école, l'espoir de notre village : Energie, Fertilité, Sécurité, Argent »

Et c'est Babacar Fall (Ecole de Ndiaw Malick) qui l'a présenté au nom de tous.

De belles pépinières

Une commission composée de 2 représentants de la Fédération de Producteurs de Tabanani de Foundiougne, du technicien de SOPREEF et de l'animateur de la composante Education du programme a sélectionné les trois plus belles pépinières, qui ont reçu chacune 2 arrosoirs et des outils de jardinage :

Ecole de Ndiaw Malick (CR de Nioro Alassane Tall)
Ecole de Lerane Sambou (CR de Diossong)
Ecole de Ndorong Serere (CR de Diossong)

Des dessins pour porter l'image du programme EESF

Chacun des 400 enfants ayant participé à la composante Education du programme EESF avait été invité à réaliser un dessin sur le thème « Pourquoi le Tabanani ». Chaque classe a envoyé à Sokone son plus beau dessin pour participer à une compétition en vue d'être sélectionné pour porter l'image du programme EESF au cours de l'année à venir.

Trois dessins ont été sélectionnés :

Par les Enfants : Fara Mbodj (Ecole de Ngoungoul, CR de Nioro Alassane Tall)
Par les Enseignants : Ibrahima Diouf (Ecole de Keur Sabassi Thiam, CR de Keur Saloum Diane)
Par les Partenaires : Khady Fama Diouf (Ecole de Felane, CR de Djilor)

Chacun des auteurs de ces dessins a reçu 1 t-shirt, 2 jeux de crayons de couleur (et des feutres pour la sélection des enfants) et un livre illustré publié aux Nouvelles Editions Africaines.

Une rencontre interscolaire à Sokone

Bruno Legendre — 2012-05-09T17:00:00Z

Ce qui rend durables nos initiatives, c'est leur appropriation par nos enfants

Le programme EESF est le fruit d'une collaboration intense et fructueuse, depuis 2008, entre des paysans du département de Foundiougne, des experts sénégalais et un réseau d'épargnants solidaires français.

Autour d'un projet d'entreprise solidaire, il met en œuvre une démarche novatrice dont l'objectif est de développer et sécuriser l'accès de la population de cette région à l'énergie et à l'eau et porteuse d'une dynamique génératrice d'emplois pour ses enfants.

Ce qui rendra ‘durables' nos efforts c'est l'appropriation par nos enfants de ces dynamiques dans lesquelles nous nous investissons. C'est la raison pour laquelle, en partenariat avec l'Inspection Départementale de l'Enseignement de Foundiougne, le programme EESF a initié en 2012 une composante ‘Education' avec une vingtaine d'écoles primaires.

L'objectif, c'est de rapprocher l'école des producteurs agricoles, pour que grâce à elle leurs enfants découvrent les richesses de leur environnement, imaginent leur avenir dans leur région plutôt que dans l'émigration, la pratique des principes de solidarité et d'équité fondateurs d'un sentiment de responsabilité sociale sans lequel il ne peut y avoir de développement durable.

Tout a commencé en 2010, sur l'initiative d'un enseignant de Keur Sabassi Thiam, Ousmane Senghor, également producteur agricole membre du programme EESF.

Cette année, près de 400 enfants ont découvert, à travers diverses activités pédagogiques qui ont été intégrées dans le programme d'enseignement avec l'appui de l'inspecteur départemental, la richesse de leur environnement en essences oléagineuses, comment le Jatropha peut s'intégrer dans les systèmes agricoles, le fonctionnement d'une huilerie rurale. Et surtout, dans l'esprit du principe 7 et du principe 10 des Droits de l'Enfant, ils ont été étroitement associés à la mise en œuvre du programme EESF :

A l'image de leurs parents, ils ont réalisé des pépinières, dont les trois plus belles seront récompensées à l'occasion de la journée mondiale de l'arbre ;
Ils ont réalisé chacun un dessin sur le thème « Pourquoi le Tabanani ? » proposé par le conseil d'administration de SOPREEF
Dans chaque classe ils ont élaboré un message à l'intention de leurs parents, acteurs clef du programme EESF.

C'est tout cela qui sera mis en commun à l'occasion de la rencontre interscolaire qui sera organisée le dimanche 10 juin au centre Cataluna de Sokone. Cette rencontre sera à la fois :

un exercice de démocratie : chaque classe y sera représentée par un garçon et une fille, porteurs du plus beau dessin de leur classe et du message qu'elle adresse aux parents ;
un concours : enfants, enseignants, partenaires choisiront les dessins qui véhiculeront l'image du programme EESF pour l'année à venir ;
un exercice de solidarité : les messages élaborés par chacune des classes seront fondus en un message commun à tous les enfants ayant participé au programme, qui sera traduit dans toutes les langues pratiquées dans la région et largement diffusé sur les ondes de la radio locale et auprès des partenaires du programme EESF.

Cet évènement constitue une grande première dans le département de Foundiougne : élus locaux, responsables de l'enseignement et partenaires du programme sont invités à venir encourager les enfants et leurs enseignants à poursuivre dans leur investissement pour un développement local durable.